青岛助孕妈妈 厚植自身优势,做好地方经济发展的“智多星”

  导语:

  为地方发展提供人才支撑和智力支撑是地方本科院校的重要任务。河南壹零所示范性应用技术类型本科院校审时度势,科学把握国家经济结构调整和产业优化升级的重要历史机遇,通过主动适应地方社会经济发展需求,结合地方实际发展,获得了壹+壹>贰的突出成绩,为地方发展提供了智慧,注入了活力。

  零壹 | 黄淮学院

  树立“双亲”办学理念,建立“五位一体”新型高校服务模式

  学校主动树立“亲近地方政府、亲近地方企业”的“双亲”办学理念,不断探索地方高校人才服务、科技服务、资源服务、智库服务、文化服务“五位一体”新型高校服务模式,把提高地方产业经济和社会发展作为学校的时代使命和 担当。

  近年,学校围绕驻马店市与黄淮学院命运共同体建设,完善科研管理制度,突出横向科研导向;完善教学管理制度,突出应用教学导向;完善人事管理制度,突出服务社会导向。截止目前,学校初步融入地方创新驱动发展体系,与地方叁零余家企业共建了贰捌个工程技术研发中心和技术集成服务中心,校企合作完成技术研发与推广项目壹伍贰项,实现成果转化壹贰壹项,为企业解决技术难题叁零零余项,与企业共同申报并授权国家专利贰零零多项。

  黄淮学院始终牢记使命,扎根天中大地,主动适应区域经济社会发展需要,以社会需求为导向,充分发挥学校科研、人才和平台优势,为驻马店市经济社会的高质量发展提供智力支撑和人才服务。黄淮学院服务驻马店市发展定位,着眼区域形成的新产业、新业态,并结合学校现有的优势和特色,将集聚并推动创新要素走向驻马店市的企业、工厂车间,快速转化为生产力。

  零贰 | 许昌学院

  良性互动,协同发展——构建政产学研长效合作机制

  在建设高水平应用型大学的过程中,许昌学院建起了“政府主导、企业参与、学校主体与、校地互动"的政产学研合作长效机制, 并筹建许昌产业研究院,推进产学研深度合作。

  贰零壹捌年初,由许昌市政府、许昌学院和中原发展研究院三方共同组建的许昌发展研究院在许昌学院揭牌成立,主要任务是针对许昌经济社会发展所涉及的重大战略性问题展开研究,给出解决方案并提供政策建议。

  在地方政府的组织协调下,学校与许昌市伍零多家骨干企业联合成立了科技协同创新战略联盟,促进产学研深度合作。为推动校地合作不断向基层延伸,学校启动了针对禹州市、建安区的科技人才服务行动计划,与鄢陵县签订了共建产融合基地合作协议。

  校地良性互动促进了双方人才共建工程的“落地”。一方面许昌市把许昌学院纳入了全市人才工作“英才计划”,学校引进的高层次人才可以同时享受许昌市相关政策的“优惠叠加”,对高层次人才产生了明显的吸纳效应。学校相继引进了包括中科院院士、长江学者等在内的学术领军人才叁零余人,大大提高了人才队伍的整体水平。另一方面校地实施 “人才共建双百工程”,打造“双师双能”教师队伍。贰零壹肆年起的五年时间内,许昌市选派百名行业企业专家担任许昌学院兼职教授,许昌学院选派百名干部教师到地方企事业单位挂职锻炼。通过这些举措,实现了地方、企业和高校的人才共建共享,促进了校地校企全方位交流合作。

  零叁 / 周口师范学院

  全方位转型,“主动融入”周口市经济发展

  学校坚持高起点引领、深层次改革、全方位转型,深入挖掘地域文化资源,实施创新驱动,“主动融入”地方,助推周口市经济发展。

  完善内部治理结构,提升治理水平。学校制定《周口师范学院科研经费奖励、配套及管理办法》《周口师范学院专业职务评审实施方案》《周口师范学院教学实验室及大型仪器设备资源共享考核办法》等规章制度,建立了由行业、企业全方位参与学校管理、专业设置、人才培养和课程设置的新型管理体制,形成由市场和用户广泛参与的开放评价机制,完善以应用性为导向的科研评价机制和教师职称评审机制。

  实施创新驱动,提升服务地方经济社会发展能力。学校积极引导广大教师从注重基础理论研究向注重应用研究转变,强化与地方政府、企业行业、科研院所业合作,积极融入以企业为主体的区域、行业技术创新体系,努力提升科学研究和社会服务能力。

  伍年来,学校获批国家基金项目陆柒项;签订产学研合作协议壹陆肆项,协议数量和到账经费均有较大突破,与壹零余家企业签订了长期员工培训协议,到企业培训伍零余次,培训员工陆零零余人;学术论文被SCI、SSCI、CSSCI检索陆零零余篇,高水平论文数量和质量稳步提升。

  同时,学校的科技创新服务平台和人才团队建设成效显著,获批省级重点实验室贰个、省级人文社会科学研究重点基地壹个,省级工程实验室、工程技术中心等科研平台壹零余个。国培计划、省培计划项目扎实推进,服务基础教育的能力不断增强。

  零肆 / 黄河科技学院

  建立高端智库,服务区域经济发展

  黄河科技学院始终紧紧围绕国家重大战略需求,围绕河南省、郑州市经济社会发展的重要战略部署,围绕社会关注的热点、焦点、难点问题,不断提高服务地方经济社会发展的支撑和服务能力。如大力搭建各类创新平台、成立研究机构等,充分发挥智库作用,助力中原经济发展。

  学校建立高端智库,服务区域经济发展。学校发挥人才优势,建立高端智库,提升服务经济社会发展的能力,注重产教融合的实效。新建“中国创新创业教育研究院”等新型智库伍个;出版全国首部省级双创蓝皮书《河南创新创业发展报告(贰零壹柒、贰零壹捌)》和全国首部省级民办教育蓝皮书《河南民办教育发展报告(贰零壹柒、贰零壹捌)》,为政府提供政策咨询服务。

  中国(河南)创新发展研究院入选“中国智库索引(CTTI) 智库”,是河南省唯一的贰零壹捌年增补智库。学校还推动成立了河南高校高端智库联盟,组织第四届中原创新发展论坛等壹零余场学术活动,并围绕“两个高质量发展”,聚焦河南“双创”工作,在《河南日报》发表多篇理论成果,引起强烈的社会反响,受到国务院研究室、教育部有关领导的肯定与赞扬。

  学校举行“民办高校教育信息化贰.零建设创新联盟成立筹备会”,服务国家战略,助推教育现代化,主动对接经济社会发展需要。学校发挥示范引领作用,加强社会交流服务,目前已有耶鲁大学、剑桥大学、清华大学、北大科技园、中关村软件园等国内外兄弟院校、科研院所等叁零零多家单位贰叁零零零余人次到学校考察交流。

  零伍 / 商丘师范学院

  做好豫东片区教师青岛助孕妈妈教育的一张“亮丽名片”

  近年,商丘师范学院依托河南省豫东片区教师教育联动发展共同体,充分发挥教师教育传统底色和优势,打造“教师教育精品工程”,破解教师教育校地联动发展难题,为新时代地方本科师范院校转型发展、建设高水平应用型大学提供“商师经验”。

  建立豫东片区教师教育发展智库。学校围绕教师教育改革发展的顶层设计、体制机制创新、师范生培养、在职教师培训等进行系统研究。智库专家的领导组由商丘师范学院和合作县市教育部门行政人员担任;专家组由片区内知名专家、教授、中原名师等业务人员组成,将教师教育的职前培养、职后培训、科学研究、社会服务进行一体化设计。

  学校还根据豫东地区发展实际,形成一批解决教师教育改革发展关键问题、核心问题的专题专案,并进行理论提升,最终形成具有地域特色的教师教育联动品牌,开创我省教师教育发展的新格局。目前,学校正在积极将豫东片区教师教育联动发展共同体打造成一个具有地方特色的知名品牌。

  零陆 / 洛阳理工学院

  以建材特色助力洛阳发展

  作为全国唯一坚守建材特色的高等院校,洛阳理工学院确立了“行业性、地方性、应用型”的办学定位,“服务国家建材行业发展、服务地方经济社会发展”的双服务面向。

  学校着力深化建材行业需要的高素质人才培养体系建设,深化紧密对接建材产业链的专业群建设,深化行业企业深度参与的治理结构,培养地区发展需要的应用型人才。同时学校建立了与建材行业协同育人的人才培养模式,实现了教学过程与生产过程对接,为洛阳市发展注入人才源泉。

  贰零壹捌年陆月,郑州大学、洛阳市人民政府、洛阳理工学院签署协议,在洛阳理工学院三方共建郑州大学洛阳研究院。充分发挥高校人才学科资源优势,致力于引领洛阳产业创新发展,共建工程技术研究中心和重点实验室,引进培养一批产业急需的高水平人才,进一步促进科技研发、成果转化和产业化项目建设,为洛阳经济社会发展提供产业支撑和人才智力支持。

  近几年,学校承担省级以上科研项目肆零零青岛助孕服务余项, 获得省部级以上科研成果奖贰陆项,获得国家专利授权玖肆捌项,有利推动了洛阳市的发展。

  零柒 / 平顶山学院

  围绕“三城两地一区”战略部署,提高服务平顶山能力

  平顶山学院以“转型、提质、跨越”为主线,以省示范性应用技术类型本科院校建设为抓手,紧紧围绕服务平顶山“三城两地一区”战略部署打造学校特色亮点;同时学校紧密对接地区发展战略规划,实施特色优势专业群建设工程。

  平顶山学院坚持立足地方,立足行业,主动融入地方经济社会发展,实现地方与学校同频共振、共建共赢。学校紧密对接平顶山市“伍+伍”工业发展新格局和“贰叁叁+”现代服务业新体系、“三城两地一区”发展规划、“五大转型”战略部署,主动调整优化学科专业结构,确定了“做大做强电气信息类、化工环境类、经济管理类专业群;做优做特文化创意类、教师教育类学科专业群;积极培育和发展医疗卫生类学科专业群”的发展思路,不断加大专业结构调整力度,现有在办专业伍陆个,全部为应用型专业,开办了河南省唯一一个陶瓷艺术设计专业。

  学校推进实施特色优势专业群建设工程,对接地方主导产业链和创新链,深化专业内涵建设,重点打造地方和行业急需的特色优势专业群,建成省级特色专业捌个,省级综合改革试点专业捌个。

  平顶山学院根植地方经济转型与产业结构调整升级需求,依靠政府引导,牵手行业龙头企业,联合高水平研究型大学和科研机构,与叁零零多家企业事业单位开展合作,努力构筑政产学研协同创新、协同育人平台。

  零捌 / 河南工程学院

  紧盯国计民生问题,政校企协同创新,攻克难题

  河南工程学院聚焦经济社会发展和行业需求,以行业学院建设为抓手,积极探索、构建产教融合的路径、方式与方法,切实推动学校应用型人才培养和转型发展落地落实,取得了显著成效。

  发挥共建共管行业学院的示范带动作用,例如,学校围绕污染防治、采矿安全、土壤修复等国计民生问题,开展技术攻关和社会服务,“单一低透突出煤层水力增透抽采瓦斯关键技术及应用”获得贰零壹捌年绿色矿山科学技术一等奖;“农作物秸秆等有机质在铬污染土壤修复中的应用研究”荣获贰零壹捌年河南省科技进步三等奖;“河流氮 、去除机制分析及工程应用”荣获贰零壹玖年度河南省教育厅二等奖。

  学校受政府部门和企业邀约,开展协同创新,攻克技术难题。例如,鹤壁市主动邀请学校博士到地方挂职,土木工程学院法冠喆博士在鹤壁市挂职期间,带领部门组织申报了壹叁个国家级传统村落、壹叁个省级传统村落,荣获“河南省垃圾治理工作省级联席会议贰零壹捌年度先进工 ”称号;材化学院于翔博士在鹤壁市挂职期间,研制出的特种纤维在当地企业应用,彻底解决了铁制材料在铁路、地铁、轻轨建设中易腐蚀、易断裂等安全隐患,取得显著效益。

  零玖 / 南阳理工学院

  不忘初心牢记使命,全力服务南阳发展

  南阳理工学院始终致力于植根南阳,把南阳作为首要服务目标、第一服务区域,不断强化服务南阳区域经济社会发展的能力和水平,在服务南阳区域经济社会发展的同时实现学校自身的跨越发展。

  一是集聚力量,组建一批科技创新服务团队。学校先后组建了工程结构性能监测与控制、智能感知与导航、电机振动噪声与控制、发酵代谢工程、县域电商服务等壹贰壹个科技研发服务团队,服务在企业研发和生产一线,努力实现在南阳企事业单位,不出家门就能解决大部分的科技攻关、技术研发难题。

  二是整合资源,新建一批科研集聚共享平台。近叁年,学校获批“河南省张仲景方药与免疫调节重点实验室”、“河南省工业微生物资源与发酵技术重点实验室”等伍个省级科研平台和壹叁个市级科研平台,和南阳市人民政府共建了南阳协同创新研究院和中关村南阳领创空间,和中兴通讯共建了教育部TCL产教融合创新基地,组建了河南省防爆电气产业技术创新战略联盟、中国酒协黄酒职业技能(河南)培训中心等。

  三是注重转化,推介一批科技创新服务项目。学校承办了南阳市首届校地合作暨科技成果 交易会,推介转化了一批科技研发项目成果。

  四是契合需求,培养一批社会急需应用人才。近三年来,学校累计为卧龙电气南阳防爆集团股份有限公司、南阳市汇森精密仪器铸造有限公司等企业订单式培养专业应用人才陆零零余名,为南阳市党政机关、各类学校、企事业单位开展各类专业知识培训肆零零零零余人次。

  壹零 / 南阳师范学院

  坚持地方发展需求导向,优化学科专业结构

  南阳师范学院主动适应国家战略和区域经济社会发展需要,根据“特色鲜明的应用型区域高水平大学”的办学定位,坚持走地方性、应用型、开放式办学之路,深化综合改革,围绕人才培养主线不断深化产学研合作,努力构建转型发展新格局。

  学校按照“做精师范、做大应用、做强优势、办出特色”的办学思路,动态调整专业结构,近年新增水质科学与技术、水利水电工程等供需矛盾突出的专业,进一步增强专业设置与社会需求的契合度。

  同时,学校按照教育链、人才链和产业链、创新链有机衔接的要求,逐步形成对接新兴产业、先进制造业、现代服务业和地方支柱产业的七大应用型专业群(如计算机及机电工程类等),有效提升专业建设服务地方经济社会发展的贡献度。

  学校还结合专业设置和专业群建设实际,进行院(部)调整,对原有教学单位进行拆分重组,新成立了珠宝玉雕、农业工程等二级学院,进一步提高学科专业服务地方经济社会效能。

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